viernes, 27 de junio de 2014

Gymcana en infantil

El pasado 19 de junio, coincidiendo con el último día del curso y para que se fueran con un buen sabor de boca, se organizó en el patio del colegio una gymcana infantil, en la que participaron los alumnos de nuestro ciclo. 
Tuvimos pruebas musicales como el canta-juego y el juego de los aros (simulando el juego de las sillas), en el que demostraron sus habilidades musicales y el sentido del ritmo, al tiempo que tenían que estar muy atentos para no quedarse sin aro.
Demostraron su pericia en los ejercicios de psicomotricidad: caminando por un banco como si fueran trapecistas recién salidos del circo, pasar por los aros saltando como si se tratase de canguros, gatear por dentro del gusano, subir por las escaleras y tirarse por el tobogán. Por último, para terminar este circuito, tenían que llevar un globo entre dos sin utilizar las manos, sólo con sus barriguitas y explotarlo al llegar a la meta sentándose encima. Una vez concluida esta prueba, cada niño/a pasaba por el "pintacaras" en el que las mamis más creativas utilizaron como lienzo los sonrosados mofletes de los pequeños.
También disfrutaron de lo lindo con las carreras de sacos demostrando su destreza a la hora de saltar sin caerse.
Por tratarse de estas fechas tan veraniegas programamos actividades de agua. En el trasvase de agua tenían que llevar, procurando que no se derramara, un vaso de agua agujereado hasta una botella. Competían dos grupos que se iban pasando y rellenando el vaso hasta ver cual de los dos la llenaba antes. Como fin de fiesta se organizó una verdadera batalla del agua con las pistolas que trajeron de sus casas.
Todo esto no hubiera sido posible sin la ayuda de un grupo de madres/padres que colaboraron en cada una de las pruebas con buena predisposición y mucha ilusión.

¡Y para muestra este botón!


viernes, 20 de junio de 2014

Cuéntame un cuento en el cole,mamá.

El martes 17 de junio nos visitó la mamá de Adrián para contarnos el cuento: "Soy el más guapo". 
Se caracterizó de duende y nos contó el cuento utilizando como recurso la pizarra digital, en la que iban mostrándose las imágenes.
A los niños y niñas les encantó y a la seño también que, como bien sabéis, siempre tiene sus puertas abiertas a todas las mamás y papás con iniciativas lúdico-didácticas. Seréis recibidos con mucho cariño y muchos aplausos. 
Gracias Mª Ángeles, por tu visita y tu ilusión.





jueves, 19 de junio de 2014

¡Aprendemos a reciclar!

Durante el presente curso hemos trabajado, con los alumnos de tres años, hábitos de consumo responsable dentro del programa de educación ambiental. Este apartado hace referencia a estrategias para el manejo de residuos que buscan ser más sustentables con el medio ambiente y específicamente dar prioridad a la reducción en el volumen de residuos generados y a la distribución de éstos en los contenedores apropiados.

Nuestro objetivo es contribuir a que los más pequeños empiecen a concienciarse de la importancia del reciclaje para llegar a conseguir una sociedad más comprometida con la naturaleza.



El programa concluyó con una visita de una educadora del Centro de tratamiento de residuos urbanos que les propuso el juego del reciclaje.Los niños y niñas de la clase debían coger un residuo y seleccionar donde  querían arrojarlo, a elegir entre los diferentes contenedores: verde - vidrios, amarillo - envases de plástico y latas, azul - papel y cartón. Un niño/a lo tiraba y los demás le ayudaban a elegir cual era el correcto levantando el globo del color correspondiente. Así, mis pequeños mostraron sus conocimientos trabajados durante el curso.


martes, 17 de junio de 2014

Actividades en las fiestas del pueblo

Durante esta semana del 9 al 15 de junio han sido las fiestas de esta localidad y por ello, el cole ha realizado alguna visita contemplada en el programa infantil.
El miércoles nos fuimos al centro cívico a ver una obra de teatro, una peculiar versión de Blancanieves representada por unos actores y actrices muy especiales, ya que eran los abuelos del pueblo. A los peques les encantó, se lo pasaron en grande, tanto que al final de la obra nos dolían las manos de tanto aplaudir aquella representación tan tierna y bien hecha.
El jueves nos tocaba otra actuación, esta vez en el recinto ferial, el paseo hasta allí fue algo largo y caluroso pero mereció la pena porque nos esperaba un payaso muy divertido que nos hizo un montón de trucos de magia, cantamos, bailamos canciones... Y de premio, por lo bien que nos portamos, nos regalaron un globo y nos invitaron  a un bocadillo y un zumo para reponer fuerzas. 
Muchas gracias por la invitación, por la compañía de las mamis que nos ayudaron en los trayectos y por hacernos partícipes de las fiestas.
Aquí os dejo unas fotos de recuerdo.


domingo, 15 de junio de 2014

Los juegos del aula

Os recomiendo visitar el enlace de "Los juegos del aula" que, está aquí, en mi blog, en la columna de la derecha. 
En este apartado aparecen algunos de los juegos que he  trabajado con los niños en el aula  durante el curso, con sus correspondientes fotos y la explicación de cada uno de ellos.

https://sites.google.com/site/elenarebollovalles/home

El nombre propio

Durante todo el curso hemos trabajado el reconocimiento del nombre propio y, a partir del segundo trimestre, comenzamos con la realización de su grafía.
La escritura del nombre propio es un proceso madurativo que implica varias fases:
-Primero, al intentar copiarlo, garabatean, hacen palitos, círculos... grafías que se asemejan a las letras. Después, copian indistintamente letras y números que saben hacer aunque no sean las de su nombre, escriben sin controlar la cantidad de grafías,etc. Pero, poco a poco, con mucho esfuerzo y práctica, consiguen copiar alguna de sus letras, a veces descolocadas pero paulatinamente irán ordenando las grafías y conseguirán escribir su nombre perfectamente, incluso sin tenerlo delante y, será un pequeño paso que nos dirá que ¡se están haciendo grandes!.
En el cole, hemos hecho diferentes trabajos para lograr aprender a escribir nuestro nombre y hemos pasado por todas las fases, aquí os dejo algunas de las fotos que muestran su evolución:















viernes, 13 de junio de 2014

Día del Libro

Por la celebración del Día del Libro, tuvimos una visita muy especial en el aula: ¡vinieron algunas mamis a hacer una representación muy linda de Los Tres Cerditos!

GRACIAS por ese día y por dejarme compartirlo aquí, ¡sois unas MAMÁS DE FÁBULA!





martes, 10 de junio de 2014

Las vocales

Durante este último trimestre hemos trabajado la grafía de las vocales mayúsculas aunque, en trimestres anteriores ya fuimos interiorizando su sonido y su discriminación dentro de los nombres de los niños y niñas de la clase y de otras palabras significativas para ellos.
Por ello, durante el mes de junio, aprovechando que hemos acabado el libro, los niños y niñas han decorado dichas vocales, cada una con una técnica y con una gran carga de cariño y dedicación.
La A la repasamos con pintura de dedos, teniendo en cuenta la direcionalidad y el trazo correcto.
La E trazaron con lápiz el recorrido y, encima colocaron bolitas de papel de seda, moldeadas con los deditos para trabajar la motricidad fina.
¡La I llena de gomets!; trabajando una serie de color de dos elementos. 
La O la rellenaron con ceras blandas manley.
La U con huellas de dedo con pintura, siguiendo también el trazo correcto.
La actividad ha resultado de lo más motivadora y divertida, teniendo en cuenta que al final de la misma hemos cantado y bailado una de sus canciones favoritas: "La canción de las vocales".







La Canción de las Vocales - A E I O U - Educación Infantil


Mis peques bailando la canción:



jueves, 5 de junio de 2014

Visita a la granja escuela




El día 8 de mayo nuestro ciclo de infantil hicimos la última excursión del trimestre. 

Esta vez nuestro destino fue la granja-escuela de Valladolises. Antes de la salida, estuvimos trabajando los animales de la granja, los trabajos que allí se realizan, las normas de comportamiento en las excursiones,etc.
Los peques se lo pasaron en grande viendo los animales, acariciándolos, montando en burro, plantando semillas en el huerto, haciendo pan y disfrutando de todo un día junto a sus compañeros y seños. 

Trabajando en la Pizarra Digital


Un buen recurso para introducir, trabajar y reforzar conceptos es la pizarra digital y, a la vez, les acercamos a las nuevas tecnologías. Trabajamos diferentes juegos educativos en los que hacen series, parejas, trazos, relacionan sonido-concepto, colorean siguiendo una premisa, etc. También usamos este recurso como proyector de cuentos y canciones, en donde los más pequeños se expresan corporalmente y representan desde las canciones tradicionales hasta los temas más modernos.





El cuarto de Tula. Cuento Infantil

Poesía:
Tula era una abuelita,
Que todo el mundo adoraba.
Sola en su cuarto vivía,
Sola en su cuarto moraba.

Una noche muy tranquila,
Las sirenas se acercaban.
Ha empezado en la cortina,
El fuego todo quemaba.

Un bombero muy valiente,
Ya por el portal entraba.
Mientras otro entre la gente.
La escalera elevaba.

La abuelita sonriente,
En brazos del hombre estaba.
¡Menos mal!, dice la gente,
Que han venido a rescatarla.




Aprovechando que en el cole de mi hijo mayor estaban trabajando este proyecto sobre los bomberos, nos pusimos manos(e imaginación) a la obra y, en casa, entre todos, creamos este cuento y poesía. 
Lo cuelgo aquí porque para sacar más provecho al tiempo invertido, se lo he contado a mis peques y hemos hablado sobre los bomberos, como repaso de los oficios que vimos en anteriores unidades.
¡Les ha encantado!






Feliz día de la familia

Con motivo del día de la familia, el día 15 de mayo, los alumnos y alumnas de 3 años realizaron un porta-retratos muy especial. Sobre un fondo de cartulina A3 azul, y un folio de color crema, en donde se leía la inscripción: ¡FELIZ DÍA DE LA FAMILIA!, cada uno estampó con pintura diferentes formas y pegaron pegatinas de corazones. La guinda del pastel la pusimos con la foto familiar en el que aparecían todos los miembros relevantes de la misma.
Antes de ésto, como actividad de introducción, estuvimos trabajando a los diferentes miembros de la familia(nombres comunes y propios, relaciones entre ellos, roles que desempeñan...), e hicimos referencia a las diferentes familias que nos encontramos en la clase debido a su cultura, formas de vestir,etc y así, trabajar la interculturalidad, el respeto y la tolerancia.
Un divertido trabajo que espero recuerden durante mucho tiempo, ya que los realizaron con mucha ilusión y así se lo hicieron ver a sus compañeros: mostrando a sus hermanos y hermanas, a su papá, a su mamá,... 
Espero que este trabajo de la familia haya gustado en las casas, sobre todo por la ilusión que pusieron los niños y niñas de 3 años a la hora de confeccionarlo.



 










Fiesta de Carnaval

La fiesta y el posterior desfile de carnaval fue un trabajo colaborativo entre las profesoras y las madres que gustosamente participaron.
Se eligió el tema de la granja porque era la unidad didáctica que estábamos trabajando en ese momento y así podía servir como eje motivador, introduciendo una actividad dinámica y diferente, para que el alumnado se sintiese parte del festival.
Las profes diseñamos el traje, compramos las bolsas y complementos. Las madres tuvieron que  confeccionar cada una de sus vaquitas y, la mayoría lo hicieron en un taller conjunto.
Las profesoras nos disfrazamos de granjeras para orientar y conducir a nuestro rebaño de ganado vacuno.
Las madres que pudieron y quisieron participar nos echaron una mano con el cuidado de los más pequeños, sobre todo en el desfile que, organizado por los dos colegios de la localidad, transcurrió por las calles.

Aquí tenéis una muestra de fotos de los participantes en este desfile/fiesta de carnaval que caminó abriendo el desfile por las calles del pueblo, cantando y bailando y, terminó en la pista del colegio donde todo el cole nos reunimos a interaccionar con el resto de "animales y frutas".